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楊定一:頭腦本身,也是我們最終的門檻,耽誤我們徹底醒覺
2019-03-25
楊定一:神經迴路的把戲,不光是騙過我們一生,還製造一個虛擬的世界
2019-03-26
雖然前面我這麼解釋我們的認知,是任何專家都只能認同的。但是,值得再談或分享的是──雖然懂,我們怎麼還是會認為這個世界那麼真實,而會被它帶走?
感官過度的刺激,反而加強了限制,甚至可能落入絕望
2019-03-26
懂得「放過」,才能徹底從情緒的創傷走出來
2019-03-27
情緒本身是頭腦和身體每個器官與細胞之間的橋梁,有著訊號放大的作用。它其實不光是「頭腦的產物」,情緒的影響還會落在每一個細胞。一個人遇到情緒上的失落和創傷,會結結實實地落在身體,在細胞的層面留下一個疤、一個印記。這也就是為什麼,一個人受到很大的創傷,很難去解開。
頭腦,本身就是全部人生問題和煩惱的根源!
2019-03-27
楊定一:你就是自己最好的老師
2019-03-28
總有一天,你經歷了數不完的老師,會突然發現,在你心中其實一直有一位最好的老師在等著你。你這位老師,就是真正的自己,也就是我所稱的「絕對」、「一體」、「心」、「全部」。
跟自己,再親密一次
2019-03-28
愛,這個字代表合一。 一般人理解的合一,是在人間和一個別人、一件事、一個東西、一個生命合一。我這裡講的愛,雖然也是合一。但是,你合一的對象,是真正的你。這個真正的你,包括整個宇宙全部的可能。
李偉文:有用與沒用的
2013-10-22
「經過很長的思考,我覺得電影是一件沒有用的東西,而我是一個沒有用的人。一個沒有用的人做了一件沒有用的東西,可是可以給別人帶來一些樂趣,這就是我現在的感覺。」
鄭淑敏:一通意外的電話
2013-10-22
前幾天在電話留言中聽到一位十幾年沒見面的老朋友的留言。意外中有很多感動,這通電話是單純的問候。
鄭淑敏:會扭麻花,不一定是瑜伽老師
2013-11-04
有許多朋友在學瑜伽,也有許多朋友想學瑜伽,要我給意見。我一概對他們說,不要去上大班的課,因為老師沒有辦法全方位注意學生的動作細節,和做必要的姿勢調整;其次則要找一個有瑜伽老師證照的人去學,有證照的老師受過的訓練比較專業,不會強迫學生去挑戰超過體能極限的難度。
要孩子知道為何而戰嗎?那就給孩子一些決定的空間吧!
2014-07-25
最近陸續接觸了幾個青少年,雖然成績大都在中等水準,但也都沒有學習能力的問題,個性也都算溫和而乖順,在學校的人際相處良好,在老師的眼中也都是個乖孩子,不管在家或是在學校都沒有素行不良的紀錄……那麼不知你是否會好奇:「這麼好的孩子為什麼需要來看臨床心理師呢?」
李偉文:「蜘蛛會飛嗎?」帶孩子一起探索大自然
2013-11-11
聽說中秋連續假期會有天兔颱風來湊熱鬧,讀中學的雙胞胎女兒AB寶催促著我們,趕在還看得到陽光的放假第一天到後山步道散步。
李偉文:問出好問題,比得到答案重要
2013-11-19
假如我可以拿一小時的時間來解決一個攸關性命的問題,我會把前面的五十五分鐘用來決定應該怎麼問問題,因為一旦我知道什麼是正確的問題,就可以在五分鐘之內解決問題。-科學家.愛因斯坦
鄭淑敏:自己的極限 自己要知道
2013-11-19
天氣放晴時,與北地回來的朋友三人驅車到陽明山擎天崗漫步曬太陽。擎天崗放牧了不少牛隻,草原上特別用粗繩圍出一條舖碎石子的道路,變成草地給牛走,碎石子路給人走。顯然在草地上的牛隻看起來比較快樂,因為不知何時有一段粗繩被剪斷,出現了缺口,經過此處的遊客,自然從缺口走向草地。走了好長的路想回頭,那個缺口看起來卻十分遙遠,於是會興起可以跨越圍繩的方便。
李偉文:你應該追問自己的「人生三問」
2013-11-25
你是誰?你在那裡?你在生命現場嗎?-輔大退休老師.謝錦毓桂
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